Согласно опросу родителей, такие игры, как FIFA, F1 и Rocket League, помогают развить у ребенка уверенность в себе, технологические навыки и лидерские способности.
Работа в команде, решение проблем и общение также входят в число навыков межличностного общения, которые, по мнению родителей, дети развивают, играя в киберспорт, и которые они не могут приобрести в других сферах жизни.
В среднем дети в возрасте от 11 до 18 лет играют в киберспорт три с половиной часа в день либо дома (94 процента), либо в гостях у друга (40 процентов).
В то время как некоторым родителям не хватает понимания всех тонкостей киберспорта, шесть из десяти считают, что он может сыграть положительную роль в образовании ребенка.
И почти половина из 1500 опрошенных родителей, чьи дети занимаются киберспортом, даже считают, что это нужно добавить в школьную или университетскую программу.
Брайан Хорсбург (Brian Horsburgh), директор по продажам в сфере образования компании Dell Technologies в Великобритании, заказавшей исследование, сказал:
«Завтрашняя рабочая сила потребует таких способностей, которые технологии не смогут воспроизвести. Мягкие навыки, которые когда-то считались второстепенными по сравнению с обучаемыми «жесткими» навыками, такими как управление машиной, изменят баланс на рынке труда в будущем. Родители признают силу киберспорта в развитии у их детей навыков общения, слушания и даже лидерства. Это серьезный аргумент для школ, которые хотят, чтобы их ученики были готовы к будущему».
Исследование показало, что более шести из десяти родителей считают, что навыки работы в команде были получены благодаря киберспорту. В то время как другие назвали решение проблем (57 процентов) и общение (54 процента) другими ключевыми навыками, полученными благодаря тому, что они взяли в руки джойстик.
Почти семь из десяти опрошенных через OnePoll считают, что киберспорт позволяет их детям развивать навыки, которые они не могут получить с помощью традиционных методов обучения.
И более половины (52%) считают, что это повысит успеваемость детей в школе.
Также выяснилось, что почти треть родителей (32%) хотели бы, чтобы их ребенок сделал карьеру в киберспорте.
Линдси Экхаус, директор по лицензированию, электронной коммерции и киберспорту McLaren Racing, сказала:
«Люди становятся профессиональными киберспортсменами, часто в довольно молодом возрасте, но киберспорт — это больше, чем просто игроки. Как наши гонщики не могут гоняться без своей команды, так и киберспортсмены не могут играть без своей поддержки, то есть публицистов, физиотерапевтов, диетологов, поваров. Мы должны предоставить детям больше способов учиться, и эти способы должны отражать будущий карьерный ландшафт».
Тем не менее, в ходе исследования также было опрошено 500 заинтересованных сторон в сфере образования, и выяснилось, что 61 процент считает, что недостаточно доказательств, чтобы продемонстрировать образовательные навыки в киберспорте.
Некоторые из основных препятствий, с которыми сталкиваются школы при внедрении киберспорта в учебную программу, включают слишком дорогое киберспортивное оборудование, недостаточно сильные сетевые подключения и отсутствие возможностей для размещения оборудования нужного типа.
Том Дор, руководитель отдела образования Британской ассоциации киберспорта, сказал: «Мы приветствуем дальнейшие количественные исследования киберспорта в образовании, чтобы поддержать отзывы, которые мы получаем от учителей и учеников о положительном влиянии киберспорта на их классы и школьные сообщества. Киберспорт — это средство мотивации и вовлечения широкой демографической группы молодых людей. Как учитель, я своими глазами видел преимущества для своих учеников, когда они участвуют и соревнуются в киберспорте».
Топ-10 навыков, которые, по мнению родителей, дети приобретают через киберспорт, а не традиционное образование:
Работа в команде;
Решение проблем;
Технологические навыки;
Уверенность;
Коммуникация;
Творческий подход;
Лидерство;
Умение слушать;
Гибкость/приспособляемость;
Тайм-менеджмент.
